Publié le 17 mai 2026
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Avant les congés, un professeur de mathématiques a profité du beau temps pour introduire la matière sur les distances dans la cour avec ses élèves de 2ème année. Les élèves étaient tous des « points » et ils ont pu découvrir la notion d’équidistance par rapport à des points et des droites.
Les différents « ateliers » ont été pris en photos et celles-ci ont été modifiées par les soins du professeur afin de visualiser la théorie de la matière.
Ces photos ont ensuite été imprimées sur des stickers que les élèves ont pu coller dans leur cours afin de faire le lien entre l’introduction qui s’est faite dehors (qui est généralement très logique pour eux) et les exercices et la théorie du cours, qui sont parfois plus complexes à appréhender.
Une preuve de plus que mathématiques et créativité peuvent faire bon ménage!
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